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摘要:
本文在对国外科学素质研究成果以及我国科学素质测评进行回顾和对比研究的基础上,结合《纲要》和中国科学素质建设的定位和目标,提出了一套适用于中国的科学素质测评指标体系,并就我国科学素质测评中存在的问题进行了探讨,对中国公民科学素质测评的方法提出了相关建议。
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文献信息
篇名 中国公民科学素质测评指标体系以及方法研究
来源期刊 新闻世界 学科 社会科学
关键词 公民科学素质 测评 指标项目 反应理论
年,卷(期) 2008,(B04) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111-113
页数 3页 分类号 G322
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔燕 中国科学技术大学人文学院 57 298 6.0 16.0
2 张凡 中国科学技术大学人文学院 24 280 10.0 16.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
公民科学素质
测评
指标项目
反应理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新闻世界
月刊
1005-5932
34-1090/G2
大16开
安徽省合肥市政务区安徽报业大厦8楼
26-100
1989
chi
出版文献量(篇)
18390
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70
总被引数(次)
30665
论文1v1指导