境界

• 作者: 鞠金莉
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 胸襟 境界 厚积薄发
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理研究
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 157字
• 语种: 中文

摘要

高僧之所以为高僧,是因为他彻悟了这样的禅意禅境,而我们所以为师者,是否更应具有为师者的境界呢?