基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文在总体概述工业设计史内容的基础上,提出了以设计与工业的对立统一为主线,讲授从工业革命到第一次世界大战爆发(1750-1919)期间工业设计历史的一种教学方法.教学实践表明,采用该种方法进行教学,容易理清发展脉络,提高对工业设计史的总体认识,便于组织教学内容,提高教学效率和保证较好的教学质量.
推荐文章
《工业设计史》课程的深度教学
设计艺术学
工业设计史
史论
本土特色
高速列车的工业设计
高速列车
工业设计
方案
技术美与工业设计
技术美
技术美学
工业设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以设计与工业的对立统一为主线进行工业设计史的教学
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 教育
关键词 工业设计史教学 产品设计 工业发展
年,卷(期) 2008,(z1) 所属期刊栏目 教学方法G
研究方向 页码范围 1069-1070
页数 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.1033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵立新 3 4 1.0 2.0
2 杨敬源 1 0 0.0 0.0
3 张瑞杰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
工业设计史教学
产品设计
工业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
总下载数(次)
42
论文1v1指导