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摘要:
本文从新课改产生的背景、新课改的理念及新课改的实施等方面进行了阐述,以加深读者对新课改的理解.
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内容分析
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文献信息
篇名 如何走进新课改
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 新课改 关注学生 探究式学习 评价多样
年,卷(期) 2008,(30) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G63
字数 2247字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程占河 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
关注学生
探究式学习
评价多样
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
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