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摘要:
长期以来,我们政治课教学中缺少研究和探讨、怀疑和批判、求异和创新,新课标下政治课堂教学的思路是:以问题为线索,带动探究性学习;以活跃思维为目的,让作为主体的学生学得生动活泼:创设宽松、和谐、民主的情境,让学生能够提出问题,并乐于探究问题;激活问题激发兴趣,使学生敢于提出问题、勇于探究问题.
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点燃聋生自主学习的火把
自主
合作
创新
政治课因“问题导学”而精彩
问题导学模式
班级授课制
最近发展区原则
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 问题:点燃政治课的火把
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 问题 点燃 主动
年,卷(期) 2008,(46) 所属期刊栏目 政史地教学与研究
研究方向 页码范围 177-178
页数 2页 分类号 G63
字数 2710字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柴淑艳 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
问题
点燃
主动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
总被引数(次)
152029
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