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摘要:
巧妇难为无米之炊,如果没有丰富、形象和富有感染力的论据,考场作文难免干瘪无味面目可憎,无法得到阅卷者的认同。经过与学生交流,我发现对于学生来说,困惑有二:第一,很模糊地知道一个人和一件事,不能将这些零碎分散的信息组合成文。第二,很详尽地了解一个人和一件事,却无法写出文采。怎么解决这些困惑呢?笔者总结多年的教学经验,归纳出了适合考场的论据使用方法。
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文献信息
篇名 考场作文如何使用论据
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 考场作文 论据 学生交流 教学经验 感染力 人和 阅卷 文采
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖春华 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
考场作文
论据
学生交流
教学经验
感染力
人和
阅卷
文采
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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