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摘要:
<市场营销>双语教学的开展,需要了解学生对双语教学的认知情况,包括希望达到的学习效果、愿意接受的教学模式、教材、限制因素等.以此为基础开展双语教学,必将极大的提高双语教学的效果,提升教学质量.
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CAI教学模式
创新能力
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文献信息
篇名 《市场营销》双语教学调查与思考
来源期刊 沈阳航空工业学院学报 学科 教育
关键词 《市场营销》 双语教学 调查
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 169-171
页数 3页 分类号 G642.421
字数 3084字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1248.2009.06.051
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 荆浩 沈阳航空工业学院经济与管理学院 44 398 10.0 18.0
2 王学军 沈阳航空工业学院经济与管理学院 6 298 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
《市场营销》
双语教学
调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
沈阳航空航天大学学报
双月刊
2095-1248
21-1576/V
大16开
辽宁省沈阳市沈北新区道义南大街37号
1984
chi
出版文献量(篇)
2881
总下载数(次)
10
总被引数(次)
11933
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