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摘要:
在网络课件的设计中,编写科学的学习目标是第一步,本文在分析当前对外汉语网络课件学习目标编写存在问题的基础上。依据布卢姆的教育目标分类理论以及加涅的学习结果分类理论,分别运用行为目标陈述法与内外结合法,提出如何编写对外汉语网络课件的学习目标,使学习者能更加积极主动地学习汉语。
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文献信息
篇名 对外汉语教学网络课件学习目标的编写
来源期刊 美中外语 学科 文学
关键词 学习目标 对外汉语教学 网络课件
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-41
页数 5页 分类号 H195
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓海 北京语言大学语言研究所 8 44 3.0 6.0
2 徐娟 北京语言大学应用语言学研究所 19 216 9.0 14.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习目标
对外汉语教学
网络课件
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美中外语:英文版
月刊
1539-8080
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
出版文献量(篇)
2194
总下载数(次)
7
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