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摘要:
学习者在英语角内外交际模式的变化与他们的自我认同变化呈正比.某种交际模式的使用,体现交际主体对相应的自我认同的接纳;在交际模式发生转变的同时,交际主体对自我的认同也会发生变化,即在社会语言学影响与支配下,自我认同与交际模式是内在与外在、作用与反作用的关系.以英语角为焦点,从社会语言学角度透视外语学习和外语学习者自我认同构建的相互关系,使学习者在学习语言的同时关注自我成长.
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文献信息
篇名 高校英语角的社会语言学分析:交际模式与自我认同
来源期刊 世纪桥 学科 文学
关键词 交际模式 自我认同 社会语言学 调查问卷
年,卷(期) 2009,(23) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号 H3
字数 2009字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-0475.2009.23.059
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴晓丹 大庆师范学院外国语学院 15 12 2.0 2.0
2 张丽杰 大庆师范学院外国语学院 14 13 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
交际模式
自我认同
社会语言学
调查问卷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世纪桥
月刊
1001-0475
23-1464/D
16开
哈尔滨市南岗区花园街204号
14-276
1987
chi
出版文献量(篇)
11982
总下载数(次)
32
总被引数(次)
13453
论文1v1指导