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摘要:
随着素质教育的推进,各种教育理论尤其是西方现代教育理论不断地被介绍到我国并运用到教育改革实践中,但这些教育理论往往是“我方唱罢你登场”水土不服,难以生根。俗话说:“适合的就是最好的”,经过二年的初中历史课异步教学实践,我发现自己踏上了一条成功之路:异步教学无论是作为一种教育理论,还是作为一种教育模式都是适合当前新课程教育改革精神的,在理论上和实践上都有很高的实用价值。下面我把自己的实验情况作一下总结:
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文献信息
篇名 实践异步教学 踏上成功之路
来源期刊 异步教学研究 学科 教育
关键词 教学实践 异步教学 现代教育理论 素质教育 教育改革 改革精神 课程教育 教育模式
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G42
字数 语种
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学实践
异步教学
现代教育理论
素质教育
教育改革
改革精神
课程教育
教育模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
异步教学研究
双月刊
武汉市武昌区宝积庵湖北大学异步教学研究会
出版文献量(篇)
1419
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