此身虽异性长存——《司马迁发愤写〈史记〉》教学记

• 作者: 巫新秋
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 《司马迁发愤写〈史记〉》 教学记 异性 《史记》 教学设计 厚重感 江苏省 执教
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

喜欢执教有历史厚重感的课文，又有朋友制作的《史记》专题站点作为资料后盾，在2008年江苏省的一次省级赛课活动中，我毫不犹豫地在指定篇目中选择了《司马迁发愤写〈史记〉》。从2007年11月开始进行教学设计，到2008年4月公开执教，历时半年，我经历了一次次精神的跋涉，也接受了一次次精神的洗礼。行在路上，风激人面，更激活了阅读、实践与思考所带来的灵性和愉悦。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巫新秋		2	0	0.0	0.0