回溯百年教育思想 略论小学混合课程

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 教育思想 设计教学 儿童生活 混合 课程标准 小学低年级 小学课程 新学校 分科课程 中国教师
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G622.3
• 语种: 中文

摘要

课程是应该不断地改进的,最完善的课程的产生,还有待于多数教育者的试验和努力.可是以一个人或是一个学校的能力,而想对于整个课程统统研究,恐怕是不可能的事,自从颁布新课程标准以后,许多学校都从事于新课程的实验,我们当然也确定了一个小小的工作.我们实验的目标是:小学低年级的课程不分科目而混合编订.我们确定此项工作有几点根据: