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摘要:
在技术课程的发展历程中,技术与素养之间的关系始终是一条主线.由于基础教育属于国民素质教育,技术课程也必然要指向学生的素养而不仅仅是具体的技术,于是就有了这样的问题:如何以技术为核心教学内容,而又不陷入技
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文献信息
篇名 "技术"是什么
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 技术课程 存在主义哲学 马尔库塞 人类 技术素养 人文素养
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633.93
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
技术课程
存在主义哲学
马尔库塞
人类
技术素养
人文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
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