例谈历史有效信息提取能力的培养——论高考生解答材料解析题的奥秘

• 作者: 奚秀真
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高考 试题 有效信息 缺陷 提取能力
• 年，卷（期）: 2009,（Z1）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

本文以高考试题为例,从提取信息不全面和不准确两个角度剖析了学生在历史有效信息提取能力方面的缺陷,进而从重视审题训练、忠实于材料、注意材料与教材的有机结合、学会透过现象看本质、加强语言文字的训练和加强对非文字信息源的关注六个方面提出了如何培养学生提高历史有效信息的提取能力。

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1	奚秀真		1	0	0.0	0.0