建构课堂引入模式促进课题成果转化

• 作者: 张许贵
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂引入 模式 成果转化
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 整合实践
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G43
• 字数: 1645字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2009.07.016

摘要

课题成果转化是课题研究的价值指向.课堂引入是课题研究成果转化的重要形式,主要模式有课文教学引入、专题活动引入、作文教学引入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张许贵		1	0	0.0	0.0