交互式电子自板对小学数学教学的优化——以《100以内数的读法和写法》为例

• 作者: 秦靖 荣玲
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 电子白板 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 写法 读法 交互式 现代信息技术 学生探究
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

信息技术与小学数学教学的有机整合，有效推动了数学课程改革的顺利进行。正如《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所指出的：“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”笔者在教学《100以内数的读法和写法》时，充分发挥了电子白板的优势，增加课堂教学有效性的同时，充分激发了学生探究的欲望，课堂教学也随之鲜活、灵动起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣玲	山东淄博师范高等专科学校附属小学	9	1	1.0	1.0
2	秦靖	山东淄博师范高等专科学校附属小学	1	0	0.0	0.0