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摘要:
大学气候变化教育是国家应对气候变化能力建设的重要组成部分.通过一个自主设计的问卷,随机抽样调查了南京农业大学部分在校本科生,评价和分析了其对气候变化问题的认识水平、应对行动态度与行动的意愿性等.结果表明,被调查者在气候变化与农业的关系上有较高的认知,但在气候变化意识的不同方面和年级间及专业间都存在一定差异.农学类学生对于温室气体的产生途径及其与气候变化的关系了解不够,不过,高年级学生和农科类学生关于气候变化与农业关系方面的认知分别显著高于低年级和文科类学生.然而,学生个体间在应对气候变化的参与态度上有很大差异,而气候变化的总体意识和参与态度与年级关系相对较弱.看来,高等农业院校本科教育中急需加强气候变化教育.建议开设气候变化及其应对的公共选修课或专门气候变化管理课程,以适应应对气候变化的人才培养需求.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学生气候变化意识的一次调查——以南京农业大学为例
来源期刊 气候变化研究进展 学科 地球科学
关键词 气候变化 大学教育 农业院校 问卷调查 公众意识
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 304-308
页数 5页 分类号 P467/S162.5+3
字数 3849字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-1719.2009.05.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘根兴 南京农业大学农业资源与生态环境研究所 325 16329 72.0 113.0
2 李恋卿 南京农业大学农业资源与生态环境研究所 130 6903 46.0 81.0
3 张旭辉 南京农业大学农业资源与生态环境研究所 63 3424 27.0 58.0
4 潘葳楠 南京农业大学农业资源与生态环境研究所 1 21 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
气候变化
大学教育
农业院校
问卷调查
公众意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
气候变化研究进展
双月刊
1673-1719
11-5368/P
大16开
北京市中关村南大街46号国家气候中心
80-463
2005
chi
出版文献量(篇)
1379
总下载数(次)
11
总被引数(次)
25795
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