克服教研指导工作应付倾向的思考

• 作者: 韩国存
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教研 应评 应试 应查
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

比较客观地分析了目前我们教研指导工作中存在的三种不尽如人意的形态，即应评教研、应试教研、应查教研。提出转变应评教研的态势、应试教研的重点、应查教研的策略，提出克服教研指导工作应付倾向的具体措施。

作者信息

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1	韩国存		4	0	0.0	0.0