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摘要:
介绍了学科、专业教育的渊源,阐明了学科、专业的涵义及相互关系,论述了新升本院校学科建设的基础性、战略性、根本性、长期性、紧迫性,指出了学科建设既要以本科专业建设为重心,但又不能完全依赖于专业建设,即专业是核心,课程是基础,在课程建设与教学过程中就考虑学科建设.
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文献信息
篇名 学科意识与学科建设
来源期刊 科技创业月刊 学科 教育
关键词 学科建设 学科意识 专业 学科
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 理论视野
研究方向 页码范围 122-124
页数 3页 分类号 G427
字数 6181字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2272.2009.03.056
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作者信息
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1 董浩平 20 29 3.0 4.0
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