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摘要:
概念图是用来组织和表征知识的工具,概念图教学法是教学改革的新途径.文中简述了概念图的起源、国内外发展现状、概念图的内涵及其结构.指出了相对于传统教学的概念图教学,在概率统计教学中的突出之处:概念图可作为教师教学的先行组织者;概念图可帮助学生复习时有效地整理知识,提高学习效果;可作为教师检测学生学习的工具;可用于师生之间的对话与合作.并用实例说明概念图应用于概率统计教学中的良好效果.
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文献信息
篇名 概念图及其在概率统计教学中的应用
来源期刊 井冈山学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 概念图 概率统计 教学 新途径 工具
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 数学与物理
研究方向 页码范围 28-31,37
页数 5页 分类号 G424.1
字数 3344字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8085.2009.03.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘荣玄 井冈山大学数理学院 29 106 5.0 8.0
2 黄璇 井冈山大学数理学院 7 15 2.0 3.0
3 朱少平 井冈山大学数理学院 14 21 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
概念图
概率统计
教学
新途径
工具
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
井冈山大学学报(自然科学版)
双月刊
1674-8085
36-1309/N
大16开
江西省吉安市青原区
2010
chi
出版文献量(篇)
2946
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3
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