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• 作者: 张志红
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教材 学生发展 想象空间 苏教版 连续性 延伸性 信息量 教师
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

苏教版音乐教材各个单元非常注重知识的整体性、连续性、整合性和延伸性。内容多、信息量大，并有丰富的拓展内容和供教师自由补充的想象空间，这就需要教师钻进教材之中。将教材吃透后灵活变通。在备课时既要将教材内容重新归纳组合，又要摈弃教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时注入时代发展的新鲜血液，吸收生活中鲜活的素材。把它整理、融合到自己的教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志红		8	2	1.0	1.0