标记理论在错误评估中的应用——一项实验研究

• 作者: 周青兰
• 来源期刊: 长春理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 标记理论 错误评估 方向
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教育学论坛
• 页码范围: 835-837,854
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 6060字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1068.2009.05.059

摘要

依据标记理论,以兰州理工大学非英语专业一年级的学生为受试对象,考察他们在口语表达中所犯不同方向错误的数目是否不同;并探究不同方向的错误是否会造成评判的恼怒程度不同.结果证明无标记项先于有标记项的习得,标记理论对第二语言习得的确有重要影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周青兰	福建工程学院外语系	7	7	1.0	2.0