作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一.回归内涵“课本回归”应包括:返回到课本.进入到以看教材为主的复习阶段:追寻答案、图表、解题思路的书本出处:依托课本进行分析、比较、综合等思维活动。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 搞好课本回归 提高复习质量
来源期刊 中学生导报:高考地理 学科 数学
关键词 课本 回归 复习 质量 解题思路 思维活动
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 O212.1
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课本
回归
复习
质量
解题思路
思维活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生导报:高考地理
月刊
62-0021/G4
出版文献量(篇)
796
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导