教育市场化的话语误区与教育市场学的学术使命

• 作者: 杨克瑞
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育市场化 市场学 话语 学术 误区 “有教无类” 教育思路 教育活动
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G40-054

摘要

教育与市场的联姻，事实上由来已久，古希腊有智者阶层专门为教育市场谋生者，中国古时的孔子更是直言不讳地提出“有教无类”、“自行束修以上、吾未尝无诲焉”等教育思路。即使随后国家介入教育活动，具有市场性质的民间或者私立教育依然占据教育的“半边天”。（历史上一些短暂的政府专制特殊阶段除外。）然而，就是对于这样一种司空见惯的教育市场行为，在如今的我国为什么会成为一个令人敏感的话语呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨克瑞	沈阳师范大学教育经济研究中心	85	423	10.0	16.0