孤独症谱系障碍儿童社交情绪综合培训研究

• 作者: 杨文翰 林蓉 王馨 邹小兵 金宇 陈强 静进 顾莉萍
• 来源期刊: 中国儿童保健杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 孤独症 社会认知 镜像神经元 教育 培训
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 390-392
• 页数: 3页
• 分类号: R749.94
• 语种: 中文

摘要

[目的] 设计情绪共鸣体验为中心的综合培训计划,以探究提高孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童社交技能及社会适应能力的干预方法及主流教育中的融和教育措施. [方法] 对10例人读主流学校的孤独症谱系障碍儿童[男7例,女3例,平均年龄(9.4±1.5)岁]进行小组干预,同时对家长开展教养指导培训.培训结束后以自编儿童家庭行为表现和家庭关系调查表、在校行为调查表由家长、老师分别评估. [结果] 短期社交情绪综合培训后ASD儿童情绪、家庭行为,在校行为表现均好转,整体社会适应能力提高.家长态度、家庭教养环境改善.[结论] 此次培训课程适合在实施融和教育中进一步尝试和推广.