以三角板为道具创设的几何问题的探究

• 作者: 王锋
• 来源期刊: 中学生语数外：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 三角板 几何问题 道具 旋转变换 数学情景 实践操作 变与不变 空间观念
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

以三角板为道具，将它们按某种方式拼合在一起，通过平移、旋转变换等方式让三角板“动”起来，为同学们提供了一个动态的、可实践操作的数学情景，让同学们在观察、分析、猜想并验证的过程中感悟知识的发生、发展过程，探索问题的结论和规律的变与不变，真正理解图形的性质，对培养和发展同学们的空间观念、探索创新能力起到一定的作用．