教你一种数学探究的方法

• 来源期刊: 数理化学习(初中版)
• 学科: 教育
• 关键词: 延长 中线 塞瓦定理 思考 数学理论 相交 方法 连接 结论 数学探究
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

数学的产生与发展有两个动力.其一是解决现实问题的需要,由此生成的是数学与现实生活的联系;其二是数学理论本身发展的需要,由此生成的是抽象的数学知识之间的联系.同学们在数学学习过程中对一些问题的深入思考往往能得出一些有一定规律性的结论,运用这