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教学模式不能形式化
教学模式不能形式化
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摘要：
我们在强调学习新的教学理念的同时，并不排斥教学方式在课程改革中的重要作用，更不想否认二者之间相辅相成、缺一不可的关系。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，观念转变就失去了归宿，失去了落脚点。因此，课程改革既要重视观念改革的先导作用，又要重视方式改革的载体作用。在推动课改时，应循序渐进地推进教学模式的改变，使课程改革向更好、更实际的方向发展。
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研究主题发展历程
节点文献
教学模式
课程改革
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期刊影响力
中国教育与社会科学
主办单位：
中国社会科学院
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京市清华大学邮局1000084-86信
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出版文献量（篇）
902
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