教育，我们还可以做些什么？

• 作者: 严育洪
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育课程改革 教育工作者 新课程 变异
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

新一轮基础教育课程改革已经走过了几个年头，许多教育工作者自以为已经走进了新课程，沐浴了新课程的洗礼，收获了新课程的成果。然而我们又普遍感觉到这一“胜利”之果没有预想的那样丰满和甘甜，似乎缺乏天然生长的水灵和鲜活，有的只是被“激素”催发的变异和虚浮。这种现象让我们很纳闷，不禁发出“我们离新课程究竟还有多远”的疑问。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严育洪		59	21	3.0	4.0