作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《普通高中英语课程标准实验版》关于阅读技能的教学目的是:培养阅读策略、培养语感,特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。因此,阅读文章的目的是为了让学生接触外语获取信息,对文章进行归纳、概括和推理。文章内容和体裁不同,信息及结构特点就会各异。所以,在实际教学中,要充分利用英语课本进行阅读训练。
推荐文章
小学生语文课文"文本阅读"的引导策略探究
小学语文
文本阅读
语文课文
课堂教学
借助课文插图优化阅读教学
插图
阅读教学
优化
高中语文现代文阅读答题技巧探究
高中语文
现代文阅读
误区
答题技巧
策略
浅析高中英语阅读答题技巧
高中英语
阅读
答题技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈课文阅读及阅读答题策略
来源期刊 青年教师:学术版 学科 教育
关键词 课文阅读 答题策略 英语课程标准 文章内容 处理信息 阅读策略 教学目的 阅读技能
年,卷(期) qnjsxsb_2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 车桂兰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课文阅读
答题策略
英语课程标准
文章内容
处理信息
阅读策略
教学目的
阅读技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年教师:学术版
季刊
吉林市北京路育才胡同28号
出版文献量(篇)
270
总下载数(次)
1
论文1v1指导