原来“通分”可以这样“教”“学”

• 作者: 俞冬敏
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “学” “教” 通分 别具一格 教学设计 公开课 分数 教师
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G40-092.2

摘要

在一次公开课上我发现有位教师的教学设计别具一格，让我深有启发。大致流程是：（1）学生任说两个分数并比较这两个分数的大小；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞冬敏		1	0	0.0	0.0