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摘要:
本文依据<普通高中物理课程标准>中信息技术要进入物理实验室的要求,从存在的误区、瓶颈的突破和个人的展望进行了策略探究,提出了走出误区、突破瓶颈的办法.
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篇名 信息技术进入物理实验室的策略探究
来源期刊 教育信息技术 学科 教育
关键词 信息技术 物理实验室 策略 探究
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 探索研究
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G43
字数 4214字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3176.2009.01.005
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1 郑英滨 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
物理实验室
策略
探究
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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