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摘要:
一、初中教材作文训练序列解读及七年级上作文训练目标设定 现有初中教材(人教版)以学生为主体,以“成长”为总的主题,帮助学生在语文学习中循序渐进地认识自我,认识世界,形成完整丰富的精神世界。教材共六册36个主题单元,每单元设置了相应的阅读、综合性学习及写作训练。单元主题大致可分为五个题材类型:我和自己、我和他人、我和文化艺术、
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篇名 七年级下学期作文计划
来源期刊 中学语文教与学:下半月初中读本 学科 教育
关键词 作文训练 七年级 下学期 以学生为主体 初中教材 综合性学习 目标设定 训练序列
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-45
页数 3页 分类号 G633.34
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨柳 9 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文训练
七年级
下学期
以学生为主体
初中教材
综合性学习
目标设定
训练序列
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
复印报刊资料:初中语文教与学
月刊
1674-8727
11-5929/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
80-336
出版文献量(篇)
443
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1
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