巧用周记提高写作水平

• 作者: 陈海霞
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作能力 周记 巧用 训练方式 一线教师 学生 作文 小学
• 年，卷（期）: ywtdb_2009,（4）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

多年来．为提高学生们的写作能力，很多老师一直采用大作（作文）带小作（周记）的训练方式．但结果发现很多学生从小学就开始写周记，周记本垒了一大摞。他们的写作水平却并未随着数量的增多而得到提高。现下。周记俨然成为一块“鸡肋”：想要放弃心有不甘，想要坚持也很难。那么写周记到底要不要写？怎样写才能提高写作水平？笔者作为高中一线教师，深感学生“作文难。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海霞	江苏省如皋中学语文组	22	4	1.0	2.0