作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】"职业化、专业化、专家化"是辅导员队伍建设总的方向。近年来,学校在实施给予专职辅导员行政级别、鼓励申报思想政治教育系列专业技术职称、将理论研究水平与成果列为重要考核指
推荐文章
高职院校心理辅导员队伍专业化建设的研究
高职院校
心理辅导员
专业化
加强高等教育国际化背景下辅导员队伍的专业化建设
高等教育国际化
中外合作办学
辅导员
专业化建设
民办高校辅导员队伍专业化建设的研究
服务对象
地位
管理模式
工作效率
论我国高校辅导员队伍专业化与职业化建设
高校
辅导员队伍
专业化
职业化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高理论研究能力 加强辅导员队伍专业化建设
来源期刊 北京教育:德育 学科 教育
关键词 队伍专业化 专职辅导员 专家化 思想政治教育 行政级别 理论研究水平 专业技术职称 工作研究 学生工
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
队伍专业化
专职辅导员
专家化
思想政治教育
行政级别
理论研究水平
专业技术职称
工作研究
学生工
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育(德育)
月刊
1000-7997
11-1129/G4
16开
北京市西城区白广路18号
2008
chi
出版文献量(篇)
4423
总下载数(次)
21
总被引数(次)
6403
论文1v1指导