运用程序法培养学生对物理过程的分析能力

• 作者: 张小建
• 来源期刊: 数理化学习：（高一、二）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理过程 分析能力 程序法 学生 培养 高考试题 物理问题 物理情景
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

从各地的高考试题中可以看出，近年来物理高考越来越注重考查学生对物理问题的分析能力，加强了对较为复杂物理过程分析的考查．这部分试题大多以生产、生活为背景，情景较新颖．要处理好这些问题必须建立在对物理过程、物理情景的理解上，考生往往对物理过程分析不够清晰就导致了错解．因此，笔者认为利用程序法能培养学生对物理过程的分析能力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小建		2	3	1.0	1.0