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摘要:
一是建立“三定”(定村、定责、定点)工作制度。按照“岗位在村(社区)、工作在村(社区)”的要求,对工作岗位、工作职责、工作地点进行明确。
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文献信息
篇名 兰溪市“六项制度”加强大学生村官培养使用
来源期刊 浙江人事 学科 教育
关键词 大学生 兰溪市 培养 村官 工作岗位 工作制度 工作职责 社区
年,卷(期) rlzyshbzzj_2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G641
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人力资源社会保障(浙江)
月刊
杭州市保俶路32号3号楼
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