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摘要:
在上海高中<生命科学>"伴性遗传"一节教学中,通过提出问题,引入新课;补充科技史资料,让学生逐步认识伴性遗传;利用简单的PPT动画,帮助学生理解伴性遗传的不同方式;推出色盲病婚配图解,使学生"发现"伴性遗传的特点;分析伴性遗传病的遗传,巩固本节课所学内容,增强学生的优生意识.
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文献信息
篇名 "伴性遗传"一节的教学尝试
来源期刊 生物学教学 学科 教育
关键词 高中生命科学 伴性遗传 教学设计
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G63
字数 4506字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2009.05.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜雅风 34 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生命科学
伴性遗传
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
论文1v1指导