美国"国家教育进步评价体系"的介绍

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 教育进步 评价方法 教育质量 评价体系 学生学业成就 评价框架 学业成绩 学生总体 趋势评价 特许学校
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 54-61
• 页数: 8页
• 分类号: G571.2
• 语种: 中文

摘要

20世纪60年代,美国开始建立全国范围内的教育质量检测体系,为其教育决策提供数据和信息.经过四十多年的调整完善,该评价体系逐步成为国家教育质量监测的典范.本文简要介绍该体系的建立背景、发展历程、实施状况及效果,以期对我国的教育质量监测体系的建构有所启示.一、国家教育进步评价体系建立实施背景二战后,整个世界进入了冷战时期,国际上美苏对抗、苏联卫星上