美国进步主义教育运动对我国素质教育的启示

• 作者: 杨景宜 练缤艳 高美珍
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 进步主义教育 素质教育 启示
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G649.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2007.03.037

摘要

进步主义教育运动,是指19世纪末20世纪初发生在美国的一场教育革新运动.其基本目的是,在现代城市-工业文明的条件下,从根本上改革美国学校教育制度,进而最大限度地解放儿童,使儿童真正得到自由的发展.如运动所提出的传统与变革、效率与人性、社会进步与个人发展等的关系问题,深刻揭示了现代教育发展进程中普遍存在的矛盾,并为解决这些时常困扰我们的问题,进行了初步的尝试.无论其成功经验还是失败教训都对我国目前正在开展的素质教育具有相当的示范意义与借鉴价值.