自然主义教育观对初中英语学困生的教育启示

• 作者: 王凌波
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 自然主义 教育观 初中英语 学困生
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

"学困生"作为每个班中都会存在的群体,不仅影响其个人发展,也会影响班级氛围.文章从自然主义教育观角度看学困生发展,通过分析学困生存在的原因,提出了小组轮流制、生活进课堂和设定每日学习目标的转化学困生的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凌波	山西师范大学教育科学研究院	2	1	1.0	1.0