浅谈积极教育观下对学困生的转化

• 作者: 杨黎琴
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 学困生 积极教育 传统教育模式
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 探索篇 -- 方法展示
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 字数: 1735字
• 语种: 中文

摘要

以高中学困生在研究主体，从学生自身和教师教育两个方面着手讲述了在积极教育观下对学困生进行转化的必要性和具体的转化措施，以期在积极教育的引领下，将学困生转化为积极乐观又富有学习力的学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨黎琴		1	0	0.0	0.0