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原文服务方: 新课程       
摘要:
学困生,是每个学校、每个年级都存在的带有普遍性的问题,学困生的问题解决好了,就能大面积提高班级教学质量,因而转化一个学困生比培养一个优秀生意义更大。
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转化
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈学困生的转化
来源期刊 新课程 学科
关键词 学困生 转化 教学质量
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 问题研究
研究方向 页码范围 190-190
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马占国 青海省西宁市大通县城关镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学困生
转化
教学质量
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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