如何突破高中学生的数学思维障碍

• 作者: 杨新枝
• 来源期刊: 新课程改革与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高中学生 数学思维 思维障碍 高中数学 感性认识 数学问题 数学内容 认识能力
• 年，卷（期）: 2009,（7X）
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G635.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨新枝		2	3	1.0	1.0