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摘要:
自20世纪90年代以来,世界各国都在加快教育现代化的步伐,教育信息化程度的高低已成为衡量一个国家教育现代化程度的重要标志.教育信息化建设过程及其全方位应用,不仅是改革传统教育模式的有效途径,更是提高国民素质的重要措施.作为教育信息化进程中最为基础和重要的环节,我国中小学教育信息化历经10多年的探索与发展,已取得显著进步和丰硕成果.
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教学信息化
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2002~2012年广西农村信息化发展测评
农村信息化
发展
测评
对策
广西
贵州农村信息化发展现状与对策
农村信息
发展现状
发展对策
贵州
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 当前农村地区教育信息化发展的困境分析
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 经济
关键词 地区教育 信息化发展 困境分析 20世纪90年代以来 中小学教育信息化 教育信息化建设 农村 传统教育模式
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 F249.274
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1 熊即道 湖南商学院信息管理系 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地区教育
信息化发展
困境分析
20世纪90年代以来
中小学教育信息化
教育信息化建设
农村
传统教育模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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