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摘要:
在中学历史教学中,进行国情教育,一是进行五千年灿烂的中华文明与中华民族的优秀传统教育;二是进行革命传统教育;三是进行社会主义必然性的教育;四是进行社会主义建设成就的教育。在教学实施过程中,结合历史学科的特点,合理利用好教材,充分运用现代化视听手段,分析历史现象和历史事件的本质,让学生正确认识我国的基本国情,确立为社会主义事业而奋斗的理想。
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文献信息
篇名 中学历史教学中的国情教育
来源期刊 中国教育与社会科学 学科 教育
关键词 国情教育 文明史 革命史 社会主义建设史
年,卷(期) zgjyyshkx_2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 G633.51
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1 邱悦 四川省凉山州德昌中学北校区 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
国情教育
文明史
革命史
社会主义建设史
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育与社会科学
月刊
北京市清华大学邮局1000084-86信
出版文献量(篇)
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