谈班规

• 作者: 袁卫琼
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 班规 引导学生 约束性 实效性 班主任 学校 老师 班级
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

相较老师或学校制定班规，学生自己制定班规，更符合班级实情，也更易于学生接受和遵守，具有很强的针对性，实效性和约束性。而班主任在引导学生自定班规时，要从学生的需要出发，用“秩序、公平、好习惯、高效率”这四个标准把关。