关于新课改实施误区的几点哲学思考

• 作者: 李运忠
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程实践 唯物辩证思想 走出误区
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 5164字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2009.01.049

摘要

新课程改革实施过程中,有着各种问题的困扰,甚至出现一些认识和操作上的误区.这本属正常现象.但若能多一些哲理思辨,新课程改革可能会少走一些弯路,从而沿着健康轨道顺利发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李运忠		2	2	1.0	1.0