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摘要:
本文从课堂语言的规范性、形象性、趣味性和激励性这几个特征浅析语文课堂教学的语言艺术,对提高语文课堂教学效率有积极的参考价值.
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浅析小学语文课堂教学中的语言艺术
语言艺术
规范准确
生动形象
谈小学语文课堂教学的语言艺术
小学语文
课堂教学
语言艺术
小学语文课堂教学语言艺术的巧妙运用
小学语文
语言艺术
运用
小学语文课堂教学中的语言艺术管窥
小学语文
课堂教学
语言艺术
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文献信息
篇名 浅析语文课堂教学的语言艺术
来源期刊 网络财富 学科 教育
关键词 语言艺术 规范性 形象性 趣味性 激励
年,卷(期) 2009,(17) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G63
字数 122字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语言艺术
规范性
形象性
趣味性
激励
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网络财富
半月刊
1672-5441
12-1392/G2
大16开
北京市
1987
chi
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7882
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