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摘要:
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法。该文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合教学案例,探索在PROTEL99 SE教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。
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文献信息
篇名 任务驱动式教学在PROTEL99 SE教学中的应用
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 任务驱动 建构主义 PROTEL99 SE教学
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1012-1013
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方飞 安徽三联学院信息与通信技术系 12 21 3.0 4.0
2 李伟 安徽三联学院信息与通信技术系 27 43 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动
建构主义
PROTEL99
SE教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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